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更新至20集
陳展鵬,林夏薇,黃智賢,蔣祖曼,張頴康,劉佩玥,方力申,馮盈盈,高鈞賢,姜大衛,麥玲玲,梁小冰,李國麟,陳嘉輝,張雷,黃庭鋒,郭柏妍,鄭俊弘,董敬文,李啓傑,林子超,趙璧渝,海俊傑,容天佑,朱匯林,張子豐,張本立,尹光,菊梓喬,黃韻材,陳少邦,羅毓儀,莊思明,謝雪心,林偉,李龍基,黎燕珊,潘志文,劉桂芳,陳狄克,吳香倫,陳榮峻,梁皓楷,阮嘉敏,周麗欣,吳紫韻,杜燕歌,姚宏遠,衛志豪,黃耀煌,方紹聰,王菲,黃嘉樂,林熹瞳,吳沚默,劉緯民,王賢志,馬國明,炎明熹,杜大偉
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更新至20集
黎諾懿,陳自瑤,羅子溢,王敏奕,羅天宇,陳庭欣,賴慰玲,煒烈,區明妙,羅冠蘭,李漫芬,陳熙蕊,譚成坤,黎燕珊,徐肇平
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更新至20集
謝東閔,孔德賢,陳嘉慧,黃嘉樂,韋家雄,甄採浠,李成昌,黎燕珊,鄭啓泰,秦啓維,吳瑞庭,樊亦敏,林穎彤
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更新至10集
馬國明,陳豪,蔡思貝,高海寧,朱敏瀚,洪永城,劉穎鏇,郭柏妍,戴祖儀,吳偉豪,徐榮,吳天佑,關楓馨,衛志豪,冼灝英,吳紫韻,林正峯,許俊豪,黃建東,姜麗文,蘇可欣,宋宛穎,曾勵珍
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更新至15集
丁子朗,馮盈盈,姚嘉妮,張頴康,車婉婉,馬貫東,利穎怡,黃庭鋒,黃婧靈,葉蒨文,林景程,彭慧中,郭柏妍,關楓馨,翟鋒,袁文傑,黃一鳴
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更新至12集
盧瀚霆,呂爵安,陳漢娜,沈殷怡,羅家英,蔡宛珊,歐陽偉豪,盧覓雪,陳安立,麥沛東,陳俞希,葛綽瑤
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完結
佘詩曼,馬國明,李施嬅,高海寧,王敏奕,何依婷,陳山聰,譚俊彥,陳敏之,吳業坤,鄧智堅,許俊豪,袁鎮業,龔慈恩,鄺潔楹,高鈞賢,林正峯,楊證樺,彭懷安,張詩欣,林偉,路芙,王嘉慧,郭浩皇,姚宏遠,陳楨怡,車婉婉,莫家淦,楊明,何廣沛,張頴康,林景程,何沛珈,陳若思,黎燕珊,崔建邦,李國麟,黃庭鋒,關曜儁,羅毓儀,劉頌鵬,胡美貽,劉家聰,羅雪妍,孔德賢,蔡國威,鄭啓泰,盧峻峯,劉天龍,楊家寶,李嘉晉,陳俊堅,李偉霆,陳建文,霍健邦,邵展鵬,繆家慶,郭千瑜,倪嘉雯,黃浩霆,容羨媛,鄧永健
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完結
楊樂文,陳卓賢,江熚生,柯煒林,林耀聲,朱鑑然,林家熙,馬槜鏗,黃溢濠,黃奕晨,林愷鈴,岑樂怡,沈貞巧,黃可盈
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完結
陳豪,陳茵媺,周嘉洛,遊嘉欣,江美儀,鄺潔楹,鄭子誠,蔣祖曼,李君妍,徐榮,吳子衝,梁雯蔚,羅毓儀,潘冠霖,衛志豪,馬海倫,潘志文,徐文浩,邵展鵬,古佩玲,煒烈,莫偉文,林景程,李爾晨,楊證樺,杜燕歌,邵卓堯,戴耀明,唐嘉麟,朱斐斐,李漫芬,蘇麗明,吳綺珊,黃一鳴,歐瑞偉,泰臣,黃煒溏,張漢斌,阮政峯
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完結
黃宗澤,周秀娜,黃浩然,陳少邦,湯俊明,李忠希,莫家淦,張智軒,胡譯聰,陳堃,劉沛蘅,朱鑑然,郭政鴻,關禮傑
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更新至20集
陳展鵬,吳若希,洪永城,戴祖儀,蔡潔,傅嘉莉,吳業坤,陳星妤,吳沚默,麥長青,梁漢文,林偉,彭懷安,袁潔儀,鄧伊婷,盧慶輝
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柯煒林,談善言,衛詩雅,蘇皓兒,吳肇軒,唐浩然,伍詠詩,郭思,米露迪,李凱賢,黎峻,丘萬成,白只,洪助升
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更新至25集
蔡思貝,何廣沛,吳偉豪,孔德賢,陳嘉慧,遊嘉欣,許俊豪,李日朗,杜燕歌,楊玉梅,陳善渝,麥皓兒,潘冠霖,黃一鳴,謝雪心,張武孝,關楓馨,甄採浠,鄭衍峯,黎燕珊,區明妙,吳珮如,姚宏遠,李紹堅,關嘉敏,魏惠文,梁證嘉,謝東閔,盧宛茵,朱斐斐,袁鎮業,蔡菀庭,李天縱,譚偉權,杜大偉,林溥來,李成昌,鍾志光,曾航生,陳勉良
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完結
周柏豪,王敏奕,連詩雅,吳若希,馬貫東,羅天宇
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更新至30集
陳豪,胡定欣,蕭正楠,張曦雯,曹永廉,何廣沛,張寶兒,張秀文,郭柏妍,蔣志光,朱智賢,陳國峯,馬貫東,章志文,張國強,利穎怡,何啓南,彭懷安,丁樂鍶,張盈悅,潘冠霖,林溥來,周麗欣,蔡菀庭,李家鼎
2013年9月9日至9月13日,十集電視紀錄片《盜火者:中國教育改革調查》將在鳳凰衛視中文臺《鳳凰大視野》首播(1-5集),播出時間爲週一到週五每晚20:00。本片由深圳越衆影視公司、深圳市越衆投資控股股份有限公司製作出品,深圳市宣傳文化事業發展專項基金支持。鳳凰衛視首播之後,本片隨後將登陸中國教育電視臺、重慶衛視等電視頻道。
具體播出安排:
鳳凰衛視中文臺《鳳凰大視野》
9月9日(週一)晚20:00 《重回人的語文》
9月10日(週二)晚20:00 《天梯》
9月11日(週三)晚20:00 《守望鄉村》
9月12日(週四)晚20:00 《大學 大學》
9月13日(週五)晚20:00 《公民》
第二天下午16:30重播
第一集:《重回人的語文》
什麼是語文?它不該是枯燥得讓人想燒掉的課本,也不是考卷上的標準答案。語文是語言背後的思想和靈魂,它教會人如何成爲一個大寫的“人”。然而,今天的語文課,質量已經岌岌可危——
在上海,《收穫》雜誌主編葉開發現,女兒正在成爲垃圾教材和病態課堂的受害者,他奮筆疾書,決心以一己之力《對抗語文》;在江浙,20多位一線教師自動集結,他們致力於給小學語文課本“挑錯”、“找茬”,並自覺探索“現代公民理念下的語文教育”;在民間,學者們回到民國,向老課本汲取言語的力量和人性之美……
種種努力,都是爲了恢復語文的本義——人的語文。
第二集:《尋找馬小平老師》
2012年1月16日,深圳中學語文教師馬小平因患腦癌去世,北大教授錢理羣惋嘆:馬小平是他所識教師中“最具世界眼光”、“可以稱得上教育家的人”;
同年,官方組織的“尋找最美鄉村女教師”活動在央視高調飄紅,與此同時,由民間發起的“尋找活着的馬小平”卻在教育界引發了更深刻的感動。有評論說,“兩種不同價值取向的尋找,耐人尋味”;
馬小平是誰?一個普通中學教師如何燃燒生命,照亮了他的人文講堂?攝製組依次走過湘潭、東莞和深圳,學生、同事、朋友、女兒……衆人動情的講述中,馬小平的形象漸次豐滿,我們最終發現,他,正是我們時代所需要的師者。
馬小平走了,“活着的馬小平們”正在走來,他們將帶着我們的孩子找回人的尊嚴,找回教育的尊嚴……
第三集:《呵護童年》
法國教育家盧梭說:大自然希望兒童在成人之前,就要像兒童的樣子。
華德福,一種源自德國的教育,一種爲生活做準備的教育——沒有作業,沒有考試,它是學園、花園、菜園和家園,它“呵護孩子完整的童年”。
九月,開學的季節,陪伴兩個被體制教育折磨得疲憊不堪的孩子,杭州獨立教師郭初陽走進成都華德福學校,爲期一週的“試讀”和“陪讀”,孩子們將體驗主流教育之外的另一種童年;而郭初陽,這個現行教育體制的質疑者,將爲我們解讀華德福教育的種種細節,並探尋它與主流教育接軌的可能性。
孩子們是否會選擇華德福?家長的選擇又會是什麼?無論結局如何,“還孩子一個美好童年”的命題,已經無可迴避。
第四集:《天梯》
一代一代的中國人篤信:知識改變命運。然而今天,寒門子弟藉以改換門庭的那道階梯,正在發出斷裂的聲音——
他們,是5800萬留守兒童和農民工子弟;他們,是掙扎在貧困線上的800萬山鄉孩子;在壟斷了優質教育資源的超級小學、超級中學的大門外,他們逐年流失,轉而出現在田間地頭,或者打工者擁擠的列車上;他們,是遊走在城市邊緣的蟻族羣落,空有一張大學文憑,卻既無力“拼爹”,又沒能掌握起碼的謀生技能……
究竟是什麼,讓寒門學子的人生道路越走越狹窄?
國家的轉型在加劇,而個體命運的轉型,卻似乎陷入了停頓。教育資源的不平等,已成爲中國社會不能承受之殤……
第五集:《守望鄉村》
鄉村是每一箇中國人的根。改變鄉村落後的基礎教育,恢復鄉村文化生態,需要民間力量具體而微、堅韌不拔的長期介入——
在晏陽初的故鄉,立人鄉村圖書館在一所普通的鄉鎮中學紮下根來;在陶行知的故里,德勝魯班木工學校向農家子弟敞開懷抱……他們不約而同地踐行着陶行知、晏陽初們的信條:授人以魚,不如授人以漁。
眼下,他們能夠改變的,或許只是一個孩子,一所學校,一個鄉村;但是,他們不約而同地相信,欲溫暖世界,必先擦亮一根火柴。
守望鄉村,讓窮孩子也能仰望星空。
第六集:《大學 大學》
英國教育家懷德海說:在中學階段,學生應該伏案學習;在大學,他該站起來,四面張望。
2005年,詩人王小妮以一名大學教師的身份走上講臺,在那些年輕的面孔上,她讀到的是困惑、迷茫、貧乏、冷漠……12年的應試教育把他們壓成了扁平狀,他們缺乏常識、自私、現實,對周圍世界漠不關心;嚴峻的就業形勢壓抑了他們的夢想,他們無力“站立”,更談不上“四面張望”……
劉道玉、錢理羣、陳丹青、張鳴、周孝政、熊丙奇……大學裏的智識之士紛紛訴說體制之痛:官本位、學術腐敗、錢權橫行……,積習與流弊的漩渦中,人文精神消失殆盡。
拿什麼拯救你,我的大學?!
第七集:《在路上》
上世紀八十年代,櫻花盛開的武漢大學,最早釋放出中國高教變革的積極信號——學分制、雙學位、貸學金……一系列閃動着人文、人性光輝的改革舉措,讓劉道玉贏得了“武大的蔡元培”的美譽;
時隔20年,在舉步維艱的泥潭中,中國高教改革的探索者再次出發了——
2012年9月,修成正果的南方科技大學正式開學了——當理想遭遇現實,朱清時,這個理想主義的校長能否將他領軍的“去行政化”改革進行到底?被打上“試驗”標籤的莘莘學子們,如何開始他們全然不同的大學生活?
珠海聯合國際學院,一所潛水七年的“內地與香港合辦大學”近日浮出水面,許嘉璐評價說:“UIC已經躍升爲清華、北大級的大學”;校長負責制、教授治校、全英文教學、浸會大學的文憑……“洋大學”的衝擊波,能否對內地高校產生“鮎魚效應,”倒逼國內的高校體制改革?
第八集:《課堂風暴》
沒有講臺,老師“靠邊站”,學生三五成羣簇擁在黑板前,邊寫邊討論,教室門洞開,參觀者絡繹不絕——偏居魯西南鄉村的杜郎口中學,一度因教學質量太差險些關門,如今卻以獨特的“學生自主課堂”聞名教育界。
專家評論說:“杜郎口模式”是課堂模式的革命性變革,是素質教育的希望之路;質疑的聲音說:杜郎口並未擺脫“應試”的窠臼。
在民間,“第一線教育研究小組”宣稱要“點燃思想的課堂”,在各自的教室裏,一線教師們掀起了一場不同於杜郎口的學習的革命;
體制並非鐵板一塊,或許,此起彼伏的課堂風暴,將爲中國教育吹出一片明朗的天空。
第九集:《在家上學》
面對教育的現實困境,有人迎戰,有人妥協,有人則選擇逃離。
有這樣一羣孩子,他們無需去學校,客廳是他們的教室,父母是他們的老師,他們自主安排時間和課程,他們中的大部分,不打算參加國家統一的中考和高考;而在現代版的私塾,“中西合璧”的教育正在打造着另一批孩子,私塾的開創者,多半是“在家上學”的成功者,他們認爲,他們的成功可以複製。
支持者說:在家上學有利於個性培養;反對者說:孩子需要朋友,獨自在家無法實現“社會化”;有關部門說:在家上學違反教育法;教育專家說:社會應讓在家上學合法化……
無論如何,在民間,形形色色的新教育正在生長。它們的未來,或許遠比我們所能理解的更豐富,更深遠……
第十集:《公民》
美國現代公共教育運動之父霍拉斯曼說:建共和國易,造就共和國公民難;有識之士指出:缺乏公民意識,是中國與先進國家最大的差距。
在西方主流社會,公民課程已經運行了幾百年;在中國,1949年之後,公民教育戛然而止。
2012年,在深圳,央校校長李慶明突然被“下課”,他在央校的公民教育實踐,吸引了輿論的眼球,也讓他備受爭議;在南京,律師崔武走進校園,以一隻蘋果爲道具,向小學生們詮釋“公民”的內涵;在上海,復旦大學研究生吳恆利用互聯網,一次一次向公衆演繹着“公民責任”的空間……
公民教育,何時堂而皇之地走進中國的中小學校?